SoL: Desarrolando Estudiantes Exitosos/as

DP para Educadores en la Ciencia del Aprendizaje

Desarrollando Estudiantes Exitosos/as

Co-desarrollado con los principales expertos del mundo en aprendizaje humano, este sólido y flexible plan de estudios de PD en línea destila 130 años de investigación contundente sobre el aprendizaje humano para proporcionar una aplicación perspicaz para reforzar la eficacia de la enseñanza y mejorar la capacidad de sus estudiantes para aprender. El plan de estudios se puede complementar con la colaboración en grupo sincrónico en vivo (orientación de expertos y coaching), tareas y oportunidades de retroalimentación entre pares para apoyar a los educadores.

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Qué aprenden los educadores

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De quién aprenden los educadores

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Cómo aprenden los educadores

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Qué aprenden los educadores

Destilando la Ciencia del Aprendizaje

Los alumnos se convierten en aprendices sofisticados cuando les enseñamos de un modo que fomenta el aprendizaje a la vez que desarrolla su capacidad para aprender de forma independiente. Conozca los principios básicos de un alumno sofisticado y cómo diseñar sus clases para garantizar que los alumnos aprendan de forma óptima.

Competencias específicas:
Participación en clase; aprendizaje activo; focalización; compromiso de los estudiantes; codificación dual; uso efectivo de la multimedia

Cómo captar la atención de los estudiantes

La atención es una habilidad cognitiva básica que desempeña un papel fundamental en el aprendizaje. Aunque a menudo se dice a los alumnos que "presten atención", rara vez se les enseña cómo hacerlo. Aprenda a captar, mantener y medir la atención de sus alumnos.

Competencias específicas:
Habilidad de procesar e integrar la información; seguir direcciones; habilidad para la escucha; enfocarse

Velocidad de Procesamiento

La velocidad de procesamiento se refiere a la capacidad del alumno para percibir, integrar y responder a la información visual, auditiva o motriz. Aprenda a discernir y adaptar su enseñanza a las variaciones en la velocidad de procesamiento dentro de su aula.

Competencias específicas:
Habilidad de integrar y expresar lo aprendido; habilidades de comunicación; atención y regulación.

Memoria de Trabajo

Es difícil identificar una tarea de aprendizaje que no dependa de la memoria de trabajo, la capacidad de hacer malabarismos mentales con la información. Conozca bien los mecanismos de la memoria de trabajo y aprenda estrategias de aula que la apoyen y refuercen.

Competencias específicas:
Activar el aprendizaje previo; formar asociaciones; toma de decisiones; comprensión

Apoyar la función ejecutiva para todos

Las habilidades de la función ejecutiva predicen el éxito académico y profesional. Aprenda estrategias significativas para apoyar la adquisición de la función ejecutiva de sus estudiantes y cómo reconocer y abordar la funcionalidad ejecutiva atípica.

Competencias específicas:
Manejo del tiempo; estrategias de organización; regulación; intuición; capacidad de autogestión

Técnicas de codificación

Los estudios demuestran que los estudiantes recurren a estrategias ineficaces para aprender, lo que da lugar a un aprendizaje superficial. Aprenda a fomentar la capacidad de sus alumnos para adquirir conocimientos mediante técnicas de eficacia probada que facilitan la codificación de nueva información.

Competencias específicas:
Habilidades de estudio; acumulación de conocimiento; dominio; pensamiento crítico, creatividad y transferencia

Estrategias de recuperación

La enseñanza tradicional se centra en introducir información en el cerebro de los alumnos. Investigaciones concluyentes revelan que extraer información del cerebro mejora el aprendizaje. Aprenda a incorporar la práctica de la recuperación en su enseñanza.

Competencias específicas:
Meta-memoria; habilidades para estudiar; acumular conocimiento; dominio; pensamiento crítico, creatividad y transferencia

Fomentar la metacognición

La enseñanza de la reflexión metacognitiva es una estrategia eficaz para acelerar el rendimiento de los estudiantes. Aprenda a proporcionar a los alumnos estrategias prácticas que fomenten la conciencia metacognitiva y creen las bases para aprender de forma independiente, eficaz y eficiente.

Competencias específicas:
Reflexión; regulación; toma de decisiones; responsabilidad, resolución de problemas; aprendizaje auto-dirigido

Retroalimentación efectiva y evaluaciones formativas

Las investigaciones sugieren que la retroalimentación eficaz, las evaluaciones formativas y el aprendizaje entre iguales se encuentran entre las formas más efectivas de que un estudiante aprenda información. Aprenda a integrar y aplicar estos conceptos en su aula.

Competencias específicas:
Habilidades de autogestión; establecimiento de metas; colaboración; práctica deliberada; resiliencia.

Emociones & Relaciones

Aprenda a fomentar emociones y comportamientos positivos que aumenten el compromiso, el esfuerzo y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Comprenda mejor las interdependencias entre cognición, emoción y comportamiento para apoyar mejor a sus alumnos.

Capacidades específicas:

Regulación emocional; mentalidad de crecimiento; resiliencia; perseverancia

Compromiso & Motivación

El compromiso de los estudiantes suele disminuir con cada año de escolarización. Sin embargo, el aprendizaje de los alumnos requiere su compromiso y motivación. Conozca lo que revelan los estudios sobre los métodos más eficaces para que los educadores fomenten la motivación y el compromiso de los alumnos en el aula.

Capacidades específicas:
Participación en clases; compleción de tareas; llegar a los deadlines; iniciativa propia, motivación intrínseca vs. motivación extrínseca; aprender con propósito y transferencia

Diversidad cognitiva y equidad

El aprendizaje es un proceso cognitivo. En todas las aulas hay diversidad cognitiva. Aprenda a asociar las dificultades de aprendizaje a las habilidades cognitivas y a perfeccionar su enfoque de la enseñanza mediante estrategias adecuadas para apoyar sus áreas de dificultad.

Capacidades específicas:
Personalización y diferenciación efectiva; Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL)

De quién aprenden los educadores

Cómo aprenden los educadores: Diseño didáctico basado en la investigación

Practicamos lo que enseñamos

Nuestros programas incorporan los principios científicos del aprendizaje humano en nuestro diseño didáctico. El aprendizaje es activo, atractivo, colaborativo y basado en la aplicación. Dinamice la planificación de sus clases con herramientas basadas en la ciencia que permitirán a sus alumnos dominar lo que enseña.

Líderes del programa COGx

Se asignan Líderes de Programa para apoyar su viaje de aprendizaje. Supervisan el Programa y responden a sus preguntas. También puede ponerse en contacto con su responsable de programa para obtener ayuda a petición.

Actividades pre-aprendizaje

Los cuestionarios pre-aprendizaje y los interrogatorios abiertos se utilizan para que los alumnos reflexionen sobre el tema que van a aprender.

Prácticas de recuperación

Para fomentar un aprendizaje duradero, flexible y perdurable, aplicamos estrategias de recuperación en todo el programa, como la elaboración, el espaciado, la autoevaluación y la intercalación.

Video Micro-Lecciones

Las lecciones en vídeo son impartidas por más de 12 educadores expertos y destacados investigadores con experiencia en la traducción de la investigación sobre la ciencia del aprendizaje a la aplicación en el aula.

Guías de Aplicación en el aula

A lo largo de los módulos se ofrecen pósters para orientar la aplicación efectiva de los conceptos tratados.

Reflección y retroalimentación basada en pares

Los alumnos reciben y proporcionan a sus compañeros comentarios anónimos sobre las tareas de aplicación del plan de clase para profundizar en el aprendizaje.

Foros de discusión

Los módulos incluyen foros de debate para compartir ideas, colaborar y proporcionar y recibir valiosos comentarios de los compañeros. Los líderes del programa también están constantemente disponibles para aclarar o plantear preguntas sobre cualquier tema a lo largo del proceso de aprendizaje.

Plataforma de Antiguos Alumnos

Los antiguos alumnos del programa (Profesionales de la Ciencia del Aprendizaje) pueden unirse a una plataforma en línea para compartir recursos y estrategias para la aplicación continua de conceptos y orientaciones.

Horas de aplicación

Bajo la dirección del responsable del programa, los educadores aplican la investigación académica a su población estudiantil y materia específicas durante sesiones de formación virtuales en directo.

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